Рубрика «Советы психолога»

РЕБЕНОК И КОМПЬЮТЕР

Наверное, большинство родителей сталкиваются сейчас с тем компьютерным бумом, которому подвержены почти все дети.

Какую картину можно наблюдать почти во всех семьях, где есть компьютер? Ребенок, придя домой, бросается к компьютеру, не обращая внимания на настойчивые попытки родите­лей накормить свое современное чадо обедом. И начинаются бесконечные игры до поздней ночи.

Магия компьютерных игр охватила сейчас все или почти все юное поколение во всем мире. Родителям необходимо настой­чиво ограничить время пребывания ребенка в виртуальном ми­ре. Спокойствие, выдержка, настойчивость и любовь помогут в этом.

Методы борьбы с компьютерной зависимостью

  • Ограничиваем время компьютерных игр до максимум од­ного часа в день.
  • Договариваемся с ребенком о том, что реальный мир и его
    жизнь намного важнее, чем виртуальный.

    • Вводим обязательные прогулки в режим дня ребенка.
    • По возможности стараемся делать зарядку с ребенком вме­сте. Постепенно он или она привыкнет к этому, так как тело са­мо будет «просить» физической активности.
    • Договариваемся с ребенком, что после каждого часа заня­тий (можно завести будильник) за столом или за компьютером
      он или она сознательно делает перерыв. Во время перерыва надо
      выполнить несколько упражнений (поприседать, потянуться),
      выпить воды или сока.

Памятка родителям о воспитании детей

Любите своего ребенка, и пусть он никогда не усомнится
в этом.

Принимайте ребенка таким, какой он есть, – со всеми его
достоинствами и недостатками.

Опирайтесь на лучшее в ребенке, верьте в его возможности.

Старайтесь внушать ребенку веру в себя и свои силы.

Стремитесь понять своего ребенка, заглянуть в его мысли
и чувства, ставьте себя на его место. Продолжить чтение

ИГРАЙТЕ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ- ЭТО УЛУЧШАЕТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ.

1. С малышами до трёх лет:

  • Предоставьте ребёнку уютное местечко, набросайте туда
    подушки и мягкие игрушки, чтобы он мог там понежиться.
  • Поиграйте с ребёнком в прятки или в кошки-мышки с уча­стием мягких игрушек или домашних животных.
  • Поиграйте с водяными игрушками (ситечками, воронками,
    чашками и лодочками) в пластиковом тазике или переносном
    бассейне. Добавьте в воду голубой или зеленый краситель
    для большего эффекта.
  • Почитайте вместе с ребенком его любимые книжки. Продолжить чтение

Что необходимо знать и уметь ребенку, поступающему в школу

  1. Свое имя, отчество, фамилию.
  2. Свой возраст( желательно дату рождения)
  3. Свой домашний адрес
  4. Свой город и его достопримечательности.
  5. Страну, в которой живет.
  6. Фамилию, имя, отчество родителей, их профессию.
  7. Времена года (последовательность, месяцы, основные приметы каждого времени года, загадки и стихи о временах года). Продолжить чтение

АДАПТАЦИЯ. ЧТО ЭТО?

При поступлении в дошкольное образовательное учреждение все дети проходят через   адаптационный процесс.

Адаптация- от лат. «приспособляю» – это сложный процесс приспособления организма, который происходит на разных уровнях: физиологическом, социальном, психологическом.Ваш малыш делает первые шаги в самостоятельную жизнь. Во многом от родителей зависит, насколько легко для него пройдет период адаптации. Продолжить чтение

ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

1. Поддерживайте в ребенке стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значи­мость его нового положения и деятельности. Рассказывайте ре­бенку о своих школьных годах, это повысит его интерес к школе. Продолжить чтение

Как вести себя с ребенком, который упрямится

• Упрямство возникает на фоне постоянного стресса, в усло­виях которого вынужден находиться ребенок. Стимуляторами стрессового состояния могут стать постоянные конфликты в се­мье, непоследовательное воспитание ребенка, а также переста­новка семейных ролей (например, когда мать вынуждена играть в семье роль мужчины или воспитанием ребенка занимается ба­бушка).

  • Постарайтесь, чтобы ваша любовь не обернулась вседозво­ленностью и безнадзорностью. Установите четкие рамки запре­тов (желательно, чтобы их было немного – лишь самые основ­ные) и позвольте ребенку свободно действовать в этих рамках. Продолжить чтение

Рекомендации для родителей гиперактивного ребёнка

Изменение поведения взрослого и его отношения к ребёнку:

  • Проявляйте достаточно твердости и последовательности в воспитании.
  • Стройте взаимоотношения с ребёнком на доверии и взаи­мопонимании.
  • Контролируйте поведение ребёнка, не навязывая ему жёст­ких правил.
  • Не давайте ему категорических указаний, избегайте слов «нет» и «нельзя». Продолжить чтение

Профилактика агрессивного поведения

  • Упорядочьте систему требований, следите за своими по­
  • ступками, показывая ребенку личный (положительный) пример.
  • Поддерживайте дисциплину, выполняйте установленные
    правила.
  • Собственным примером приучайте ребенка к самоконтролю.
  • Давайте понять ребенку, что вы его любите таким, какой
    он есть. Продолжить чтение

Дисциплина с любовью

Похожее изображение

  • Разговаривайте с детьми уважительно. Приветствуйте их появление в вашей семье.
  • Помогайте им самостоятельно оценивать хорошие и пло­хие поступки.
  • Приучайте детей самих принимать решения о действии или бездействии в различных ситуациях. Продолжить чтение